Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La socialización de los niños de primero para poder adaptarse con sus compañeros y con su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en expresar nuestras emociones y experiencias a través de dibujos y otros recursos artísticos.


• Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Compartir en grupo: Invitar a los alumnos a mostrar sus dibujos y a describir la emoción que representan.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones a través del dibujo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de observación: Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y experiencias.


• Comentar en grupo: Invitar a los alumnos a describir las emociones y experiencias que perciben en las imágenes.


• Actividad de expresión: Pedir a los alumnos que elijan una imagen y la representen a través de un dibujo o utilizando otros recursos artísticos.


• Compartir en grupo: Invitar a los alumnos a mostrar sus representaciones y a explicar lo que quisieron transmitir.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de exploración sonora: Reproducir diferentes sonidos relacionados con emociones y experiencias.


• Comentario en grupo: Invitar a los alumnos a describir las emociones y