Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase - Medición de longitud, la masa y capacidad

Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Figuras geométricas y sus características. Introducción a la mediación de longitud, la masa y la capacidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de medición de longitud, la masa y la capacidad, mediante una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de medir y comparar objetos en su entorno.


• Presentar una variedad de objetos de diferentes longitudes, masas y capacidades, y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor en cada categoría.


• Promover la discusión entre los estudiantes sobre cómo estuvieron de acuerdo en sus ordenamientos y cómo podrían haber diferencias basadas en las unidades de medida utilizadas.


• Pedir a los estudiantes que elaboren una lista de posibles unidades de medida arbitraria que podrían utilizar para medir diferentes objetos en su comunidad.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes instrumentos de medición (regla, balanza, taza medidora, etc.) y permitirles explorar su funcionalidad y aplicación.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes objetos de la comunidad para medir su longitud, masa y capacidad.


• Cada grupo debe discutir y decidir qué unidades de medida arbitraria usarán, realizar las mediciones y registrar los resultados.


• Al final de la sesión, cada grupo debe compartir sus resultados con la clase y compar