Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos se les dificulta expresar sus ideas y emociones por su edad y las pocas experiencias sociales que han tenido para interactuar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Presentación de los alumnos. Cada uno deberá decir su nombre y una emoción que siente en ese momento.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es la comunicación oral y por qué es importante.


• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y representarán una situación en la que deban comunicar una necesidad, emoción, gusto o idea utilizando gestos y movimientos corporales.


• Cierre: Preguntas y reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en nuestras vidas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Juego de palabras. Los alumnos deberán decir una palabra que empiece con la misma letra que su nombre y que exprese una emoción, necesidad, gusto o idea.


• Actividad principal: Creación de un mural comunitario. Cada alumno deberá dibujar o pegar imágenes que representen sus necesidades, emociones, gustos e ideas. Luego, en grupo, discutirán y compartirán sus creaciones.


• Cierre: Reflexión sobre cómo la comunicación a través de imágenes y símbolos puede ser una forma de expresar nu