Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo:

• Los alumnos usarán diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Carencia de hábitos saludables en el contexto escolar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: se explica a los alumnos la importancia de entender cómo expresar fracciones como decimales y viceversa en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: se divide a los alumnos en grupos y se les presenta diferentes situaciones en las que se requiere convertir fracciones a decimales o viceversa. Los grupos deberán discutir y encontrar diferentes estrategias para resolver cada situación.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus estrategias y se discutirán en conjunto.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: se repasa las estrategias utilizadas por los grupos en la sesión anterior y se enfatiza en la importancia de tener diferentes enfoques al resolver problemas.


• Explicación teórica: se realiza una explicación teórica sobre cómo convertir fracciones a decimales y viceversa, mostrando diferentes métodos y ejemplos.


• Actividad práctica: se proporcionan ejercicios a los alumnos para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias aprendidas.

Sesión 3:

• Aplicación práctica: se plantea a los alumnos una situación problemática relacionada con la carencia de hábitos saludables en el contexto escolar. Los alumnos deberán utilizar las estrategias de conversión de fracciones a decimales y viceversa para resolver el