Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Título del proyecto: Construyendo un ambiente escolar armonioso a través de la comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo General: Analizar varios reglamentos escolares para identificar características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales, con el fin de promover el seguimiento de instrucciones y el cumplimiento de reglas.

Competencias a desarrollar:

1. Comprensión lectora.


2. Análisis y síntesis de información.


3. Producción de textos.


4. Trabajo en equipo.


5. Seguimiento de instrucciones.


6. Cumplimiento de reglas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto comunitario y a los documentos que regulan la convivencia.

• Presentación del proyecto y objetivos a los estudiantes.


• Explicación de la importancia de los reglamentos escolares y su influencia en la convivencia.


• Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre sus experiencias en la escuela y cómo se sienten al seguir o incumplir las reglas.


• Presentación de varios reglamentos escolares para su análisis posterior.

Sesión 2 (45 minutos): Análisis de los reglamentos escolares.

• Organización de grupos de trabajo.


• Distribución de los reglamentos escolares para que los estudiantes los analicen y encuentren características comunes.


• Promover la discusión en grupo sobre la brevedad o concisión de los reglamentos, así como el uso de verbos y numerales.


• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos): Producción de un reglamento escolar.

• Explicar a los estudiantes que serán responsables de crear un reglamento escolar para su salón de clase.


• Discutir y seleccionar las reglas más