Introducción al tema

Angelica Garcia
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º en el tema "Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales"


Objetivo: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles que van a aprender sobre los fenómenos naturales.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar qué fenómenos naturales conocen y qué saben sobre ellos.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes fenómenos naturales y fomentar la observación y la curiosidad de los niños.

  • Realizar preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre los fenómenos naturales y sus posibles causas.


Sesión 2: Investigación y exploración de fuentes de consulta



  • Proporcionar a los niños diferentes fuentes de consulta, como libros, revistas, videos y sitios web, sobre los fenómenos naturales.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fenómeno natural para investigar.

  • Guíarlos en el proceso de búsqueda de información y fomentar el uso de imágenes y palabras clave para encontrar la información relevante.

  • Proporcionar apoyo y ayuda a los alumnos que lo necesiten.


Sesión 3: Comunicación de las ideas



  • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase lo que han aprendido sobre su fenómeno natural.

  • Fomentar la comunicación oral y el respeto hacia las ideas de los demás.

  • Propiciar la participación de todos los alumnos y crear un ambiente de confianza y colaboración.


Sesión 4: Experimentación



  • Realizar ex