Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción a la suma y la resta

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática: "Tenemos 5 caramelos en un frasco. Si le agregamos 3 caramelos más, ¿cuántos caramelos tendremos en total?"
   
   
   • Discusión en grupo sobre cómo pueden resolver la situación planteada.
   
   
   
   



3. Indagación (20 minutos):

   
   
   
   
   • División de los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Entrega de diferentes situaciones problemáticas que involucren la suma y la resta.
   
   
   • Los estudiantes deberán resolver las situaciones en sus grupos, utilizando diferentes estrategias.
   
   
   • Los grupos compartirán sus soluciones con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Reflexión y conclusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.
   
   
   • Conclusión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos) - Aplicación de la suma y la resta en diferentes contextos

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Breve repaso de la relación entre la suma y la resta.
   
   
   
   



2. Actividad contextua