Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Reconocimiento de emociones y expresión emocional a través del movimiento corporal

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de emociones y cómo expresarlas


• Actividad de sensibilización: Los alumnos formarán un círculo y cada uno deberá expresar una emoción a través de su cuerpo sin usar palabras. Los demás deberán adivinar la emoción que están representando.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.


• Tarea: Los alumnos deberán dibujar una emoción que les haya gustado representar en la actividad y escribir una breve explicación de por qué les gustó.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicaciones.


• Actividad principal: Se formarán parejas y se les asignará una emoción. Cada pareja deberá representar esa emoción a través de una coreografía o secuencia de movimientos.


• Presentación de las coreografías y reflexión en grupo sobre cómo cada pareja logró comunicar la emoción asignada.


• Tarea: Los alumnos deberán elegir una emoción y crear una secuencia de movimientos para representarla en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus secuencias de movimientos.


• Actividad principal: Se formarán grupos pequeños y se les a