Introducción al tema de medición y cálculo
Martha Leticia López
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la desigualdad del triángulo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de medición y cálculo
Objetivo de la sesión:
- Introducir el tema de medición y cálculo en diferentes contextos.
- Generar curiosidad e interés en los alumnos por el tema.
Desarrollo de la sesión:
- Presentar a los alumnos la situación problemática: "Imaginen que están construyendo un puente y necesitan calcular la longitud de los cables que se utilizarán. ¿Cómo podrían hacerlo? ¿Qué unidades de medida utilizarían?"
- Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre medición y cálculo.
- Presentar el concepto de medición y cálculo, explicando que es el proceso de determinar la magnitud de una cantidad utilizando unidades de medida y realizando operaciones matemáticas.
- Mostrar ejemplos de diferentes contextos en los que se utiliza la medición y el cálculo, como la construcción, la cocina, el deporte, entre otros.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que medir diferentes objetos utilizando diferentes unidades de medida y realizar cálculos simples.
- Reflexionar sobre la importancia de la medición y el cálculo en la vida cotidiana y cómo nos ayuda a resolver problemas.
Sesión 2: Explorando la desigualdad en los triángulos
Objetivo de la sesión:
- Explorar y comprender el concepto de desigualdad en los triángulos.
- Aplicar el pensamiento crítico en la resolución de problemas relacionados con la desigualdad en los triángulos.
Desarrollo de la sesión:
- Presentar a los alumnos la situación problemática: "Imaginen que quieren construir un techo a dos aguas para una casa y necesitan saber si es posible hacerlo con los triángulos que tienen. ¿Cómo podrían determinar