Introducción al proyecto comunitario

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (10 minutos)

• Iniciar la clase saludando a los alumnos y recordando el objetivo de la clase anterior: distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares.


• Presentar el tema del proyecto comunitario: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Explicar a los alumnos que durante el proyecto, trabajarán en la identificación de su nombre en sus pertenencias y en diferentes portadores de texto.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias sobre la dificultad que han tenido para identificar su nombre en sus pertenencias.

Sesión 2: Conociendo los nombres de los compañeros (15 minutos)

• Realizar una dinámica en la que cada alumno se presente y diga su nombre en voz alta.


• Colocar el nombre de cada alumno en un papel y pegarlo en su mesa.


• Pedir a los alumnos que observen los nombres de sus compañeros y busquen semejanzas y diferencias en los sonidos y marcas gráficas de los nombres.


• Fomentar la participación de los alumnos en la identificación de semejanzas y diferencias.

Sesión 3: Identificando nombres en portadores de texto (15 minutos)

• Mostrar diferentes portadores de texto, como libros, carteles, etiquetas, etc.


• Pedir a los alumnos que busquen y compartan portadores de texto en los que aparezcan nombres.


• Invitar a los alumnos a identificar y comparar semejanzas y diferencias en los nombres encontrados.

Sesión 4: Elaborando etiquetas para pertenencias (20 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una etiqueta en blanco y materiales para escribir (lápices, colores, etc.).


• Pedir a los a