La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Existe mucho analfabetismo, personas que no saben leer y escribir.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción:

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
   
   
   • Explicar el problema del analfabetismo y su relación con la diversidad lingüística.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Conocimiento previo

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes idiomas que existen en México y en el mundo.
   
   
   • Registrar las respuestas en un papelógrafo para tener un registro visual.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Lectura de obras literarias

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos diferentes textos literarios procedentes de distintas culturas y escritos en diferentes idiomas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que se dividan en grupos y lean los textos asignados.
   
   
   • Después de la lectura, cada grupo debe compartir un resumen de la historia y destacar aspectos culturales y lingüísticos presentes en el texto.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación:

   
   
   
   
   • Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística y su importancia.
   
   
   • Hacer énfasis en la relación entre el analfabetismo y la diversidad de lenguas.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Elaboración de materiales didácticos

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que, como parte del proyecto comunitario, diseñarán material didáctico para enseñar a leer y escribir a personas q