Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Norelys Gomez
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares


Sesión 1: Presentación del tema y exploración del problema (45 minutos)
Objetivos:



  • Presentar el tema y establecer el objetivo de la clase.

  • Identificar el problema de reconocimiento de letras y escritura en los alumnos.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos explicando la importancia del uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos necesiten recordar algo en la escuela.

  3. Realizar una actividad de reconocimiento de letras y escritura, como por ejemplo, mostrar imágenes de letras y pedir a los alumnos que las identifiquen y las escriban en sus cuadernos.


Sesión 2: Desarrollo de estrategias para recordar (45 minutos)
Objetivos:



  • Fomentar el uso del dibujo y/o la escritura para realizar tareas en casa y recordar mensajes.

  • Desarrollar habilidades de pensamiento crítico para resolver problemas relacionados con el reconocimiento de letras y escritura.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes estrategias para recordar como hacer listas, dibujar imágenes, utilizar colores y formas, entre otros.

  2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban una lista de tareas para realizar en casa y la complementen con dibujos que representen cada tarea.

  3. Resolver problemas relacionados con el reconocimiento de letras y escritura, como por ejemplo, completar palabras o frases con las letras faltantes.


Sesión 3: Registro de acuerdos y or