Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y explicación del objetivo (PDA).


• Presentación del problema: Confusión al ingresar a la etapa de la secundaria.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre las ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias de los alumnos.


• Discusión en grupo sobre lo reflexionado y cómo pueden contribuir al autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Sesión 2:

• Presentación de ejemplos de personas que han logrado conocerse mejor y descubrir sus potencialidades.


• Sesión de preguntas y respuestas para aclarar dudas y compartir ideas.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear una lista de sus propias potencialidades.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de inclusión y de igualdad de género.


• Actividad grupal: los alumnos deberán identificar y discutir posibles barreras que impiden el autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades en diferentes contextos, considerando la perspectiva de género.

Sesión 4:

• Actividad práctica: los alumnos deberán realizar una entrevista a una persona de su entorno que consideren que se conoce bien a sí misma y ha descubierto sus potencialidades.


• Puesta en común de las entrevistas y reflexión grupal sobre los resultados obtenidos.

Sesión 5:

• Discusión sobre la importancia de conocer las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Actividad grupal: los alumnos