Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Clase - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Incorporar el tema "Come bien para vivir mejor" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el problema: El agotamiento del imperio español y su relación con la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del tema y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las causas del agotamiento del imperio español y cómo influyó en la revolución de Independencia.


• Los equipos deben realizar una lista de preguntas que les surjan durante la investigación y compartirlas con el resto de la clase.


• Cerrar la sesión haciendo una reflexión sobre la importancia de entender el contexto histórico para comprender los movimientos independentistas.

Sesión 2:

• Revisar las preguntas generadas por los equipos durante la investigación y seleccionar algunas para ser respondidas de manera colectiva.


• Realizar una actividad de debate en la que los alumnos expongan sus respuestas y argumenten sus puntos de vista.


• Introducir el tema "Come bien para vivir mejor" y hacer una conexión con el agotamiento del imperio español, destacando la importancia de una buena alimentación en el rendimiento físico y menta