Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo:

• Los alumnos se reconocerán a sí mismos como parte del lugar donde viven y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza.


• Los alumnos dialogarán acerca de los sentimientos que les provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Deficiencia de comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el problema a los alumnos: "En nuestra comunidad, hemos notado que muchos niños tienen dificultades para comprender lo que leen. ¿Qué podría ser la causa de esta deficiencia de comprensión lectora?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan posibles causas de la deficiencia de comprensión lectora (poca práctica, falta de interés, vocabulario limitado, entre otros).

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una posible causa de la deficiencia de comprensión lectora.


• Cada grupo investigará sobre la causa asignada y buscará posibles soluciones.


• Cada grupo preparará una pequeña presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio para el diálogo y la reflexión sobre las causas y soluciones propuestas.


• Se invitará a los alumnos a pensar en cómo estas soluciones podrían aplicarse en su propia vida y en la relación con el entorno natural.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la relación entre la deficiencia de comprensión lectora y el entorno natural.


• Presentar el tema del