Construyendo la paz a través del diálogo y la empatía
Aine Gabriela
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Construyendo la paz a través del diálogo y la empatía
Nivel: Primaria 4º grado
Objetivo (PDA): Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Malos hábitos alimenticios
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del problema: se les presentará a los estudiantes el problema de los malos hábitos alimenticios y se les preguntará qué conflictos o diferencias pueden surgir a partir de este problema.
- Discusión en grupos: se dividirá a los estudiantes en grupos y se les pedirá que compartan sus ideas sobre las situaciones que generan diferencias y conflictos en relación con los malos hábitos alimenticios.
- Puesta en común: cada grupo compartirá sus ideas y se llevará a cabo una discusión grupal para identificar las causas de los conflictos y las posibles formas de resolverlos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Análisis de situaciones: se presentarán a los estudiantes diferentes situaciones relacionadas con los malos hábitos alimenticios y se les pedirá que analicen críticamente las causas y consecuencias de cada una.
- Debate en grupos: se dividirá a los estudiantes en grupos y se les pedirá que debatan sobre las formas de resolver cada situación sin violencia, utilizando el diálogo y la empatía.
- Puesta en común: cada grupo compartirá sus propuestas y se llevará a cabo una discusión grupal para enriquecer las ideas y buscar soluciones conjuntas