Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

Iris Peralta
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.


Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos, y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Los alumnos necesitan apoyo emocional y refuerzos positivos para adquirir seguridad y así realizar satisfactoriamente sus actividades.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos".

    • Desarrollo de una lluvia de ideas sobre la diversidad y la importancia de valorar a todas las personas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un caso ficticio de un niño que necesita apoyo emocional y refuerzos positivos para superar sus dificultades.

    • División de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá investigar y proponer estrategias para brindar apoyo emocional y refuerzos positivos al niño del caso.

    • Los alumnos deberán tener en cuenta los derechos humanos y la importancia de la inclusión en su propuesta.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de las propuestas de cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de brindar apoyo emocional y refuerzos positivos a todas las personas.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Recordatorio de las tareas asignadas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de situaciones diversas en las que los alumnos deberán identificar la im