Estudio de los números - Números ordinales

Lina Aidee Guillen
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Números ordinales
Grado: 4º de Primaria


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el concepto de números ordinales y su uso para ordenar objetos en una colección de hasta veinte elementos.


Actividad:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre cómo se pueden ordenar objetos en una colección.

  2. Presentar ejemplos visuales de objetos en una colección y preguntar a los alumnos si pueden identificar el objeto en una posición específica (por ejemplo, "¿Cuál es el tercer objeto?").

  3. Introducir el concepto de números ordinales y explicar que se utilizan para indicar el lugar que ocupa un objeto en una colección.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y usen los números ordinales para ordenar objetos en una colección.

  5. Concluir la sesión resumiendo lo aprendido y planteando preguntas de reflexión para promover el pensamiento crítico.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Reforzar el uso de los números ordinales para ordenar objetos en una colección.


Actividad:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes objetos en una colección y pedir a los alumnos que los ordenen utilizando los números ordinales.

  3. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos creen sus propias colecciones y las ordenen utilizando los números ordinales.

  4. Promover la participación activa de los alumnos y fomentar la discusión sobre cómo utilizar los números ordinales correctamente.

  5. Concluir la sesión revisando los logros y las dificultades encontradas, y planteando nuevas preguntas de reflexión.


Sesión 3 (45 minutos):
Objetivo: Reforzar el uso de los números ordinales y