Malos Hábitos Alimenticios que afectan la Nutrición

alejandra tapia
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Obtención y Representación de Información


Tema: Malos Hábitos Alimenticios que afectan la Nutrición


Objetivo (PDA): El alumno utilizará tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información relacionada con los malos hábitos alimenticios que afectan la nutrición.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la problemática de los malos hábitos alimenticios que afectan la nutrición y su impacto en la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los malos hábitos alimenticios más comunes.

  • Guía de investigación: Entregar a los alumnos una guía con preguntas de investigación sobre los malos hábitos alimenticios. Indicarles que deberán buscar información en diferentes fuentes confiables y anotarla en la guía.

  • Tarea: Los estudiantes deberán recolectar información sobre los malos hábitos alimenticios y traerla para la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Retroalimentación y discusión: Los alumnos compartirán la información recolectada sobre los malos hábitos alimenticios y se realizará una discusión en grupo sobre los datos obtenidos.

  • Introducción a las tablas: Explicar qué son las tablas y cómo se utilizan para organizar información.

  • Actividad práctica: Los estudiantes deberán crear una tabla que presente los malos hábitos alimenticios identificados y sus consecuencias en la nutrición.

  • Tarea: Los alumnos deberán recolectar datos sobre los malos hábitos alimenticios en su entorno y agregarlos a la tabla.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Retroalimentación y discusión: Los estudiantes compartirán los datos r