Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de criterios en la toma de decisiones.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con las manifestaciones culturales y artísticas. Plantear la problemática de la falta de criterios en la toma de decisiones y cómo este proyecto ayudará a fomentar una sociedad intercultural.


• Investigación inicial: Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen una manifestación cultural o artística de su elección. Deben recopilar información sobre su origen, elementos característicos, formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros aspectos relevantes.


• Organización del trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para compartir sus investigaciones y preparar una presentación sobre la manifestación cultural o artística elegida.

Sesión 2:

• Presentaciones y comparaciones: Cada equipo compartirá su investigación y presentará la manifestación cultural o artística elegida. Se promoverá la comparación entre las diferentes manifestaciones para identificar similitudes y diferencias en el uso de formas, colores, movimientos y sonidos.


• Reflexión y discusión grupal: Se abrirá un espacio de reflexión y discusión