Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: ¿Quiénes somos?
Objetivo específico: Identificar rasgos físicos propios y de los demás compañeros.

Actividades:

1. Inicio: Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno deberá decir su nombre y mencionar alguna característica física que los identifique.


2. Desarrollo: Mostrar imágenes de diferentes personas pertenecientes a distintas etnias y culturas. Preguntar a los alumnos si se parecen a alguna de las personas de las imágenes y qué similitudes encuentran.


3. Cierre: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen sus rostros y resalten alguna característica física que los identifique.

Sesión 2:
Tema: Mis habilidades y dificultades
Objetivo específico: Identificar las habilidades y dificultades propias.

Actividades:

1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las cosas que a los alumnos se les facilitan y las que se les dificultan.


2. Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad divertida pero que implique un reto para ellos, como armar un rompecabezas o construir una torre con bloques. Observar cómo cada alumno se desenvuelve y registrar sus habilidades y dificultades.


3. Cierre: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compart