Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Dimpna Vicencio
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos identificarán los malos hábitos alimenticios presentes en su comunidad y plantearán propuestas para su erradicación.


Estrategias didácticas:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les planteará el problema a resolver: erradicar los malos hábitos alimenticios en su comunidad.

    • Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionarán los malos hábitos alimenticios que han observado en su entorno.

    • El docente guiará una reflexión sobre las consecuencias de estos malos hábitos para la salud de las personas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre los malos hábitos alimenticios presentes en su comunidad.

    • Cada grupo seleccionará un mal hábito alimenticio para analizar en profundidad, investigando sus causas, consecuencias y posibles soluciones.

    • Los alumnos registrarán la información recopilada en un formato proporcionado por el docente.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de erradicar los malos hábitos alimenticios y cómo esto contribuye a una vida saludable.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Los alumnos implementarán, darán seguimiento y evaluarán propuestas para erradicar los malos hábitos alimenticios en su comunidad.


Estrategias didácticas:



  1. Inicio (10 minutos):

    • El docente recordará a los alumnos el problema a resolver y las propuestas planteadas en la sesión anterior.

    • Se motivará a los alumnos a seleccionar una propuesta y llevarla a cabo en su c