Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Aprender las vocales de manera escrita y verbal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad principal: Juego de "La rueda de las emociones". Los alumnos se turnarán para expresar una emoción que hayan experimentado y explicar por qué se sintieron así.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás y esperar el turno para hablar.

Sesión 2:

• Introducción: Recordatorio de la sesión anterior y conexión con el aprendizaje de las vocales.


• Actividad principal: Juego de "Adivina la vocal". Los alumnos se dividirán en parejas y se turnarán para decir una palabra que comience con una vocal específica. El compañero deberá adivinar la vocal correcta.


• Cierre: Conversación en grupo sobre cómo utilizaron la comunicación oral durante la actividad y la importancia de respetar los turnos para hablar.

Sesión 3:

• Introducción: Repaso de las vocales aprendidas hasta el momento.


• Actividad principal: Juego de "Cuenta tu historia". Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y crearán una historia utilizando las vocales aprendidas hasta el momento. Cada alumno se turnará para contar una parte de la historia.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre cómo se comun