Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Miss Claudia
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo: Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Dificultad de los alumnos para identificar alimentos saludables y consumirlos de forma regular.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Importancia de una alimentación saludable y cómo beneficia a nuestro cuerpo.

  • Actividad: Juego de asociación de alimentos saludables y no saludables.

  • Reflexión: ¿Qué alimentos crees que son más saludables? ¿Por qué?


Sesión 2: Exploración de alimentos saludables (45 minutos)



  • Actividad: Juego de clasificación de alimentos en grupos: verduras, frutas, lácteos, carnes, etc.

  • Conversación sobre los beneficios de cada grupo de alimentos.

  • Reflexión: ¿Cuál es tu grupo de alimentos favorito? ¿Por qué te gusta?


Sesión 3: Elaboración de un menú saludable (45 minutos)



  • Actividad: Creación de un menú saludable en grupos.

  • Conversación sobre la importancia de incluir diferentes grupos de alimentos en cada comida.

  • Reflexión: ¿Qué alimentos incluirías en tu menú saludable? ¿Por qué crees que son importantes?


Sesión 4: Conociendo los alimentos no saludables (45 minutos)



  • Actividad: Identificación de alimentos no saludables a través de imágenes.

  • Conversación sobre los riesgos para la salud de consumir estos alimentos en exceso.

  • Reflexión: ¿Qué alimentos no saludables has identificado? ¿Por qué crees que es importante consumirlos en mo