Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de representaciones cartográficas y su importancia para ubicar lugares en un mapa.


• Presentar el problema: Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde viven, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre su localidad o pueblo y cómo se puede representar en un mapa.


• Organizar a los alumnos en equipos y entregarles un mapa en blanco de su localidad o pueblo para que comiencen a trabajar en la representación cartográfica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar el avance de los equipos en la elaboración de sus representaciones cartográficas.


• Realizar una breve explicación sobre los puntos cardinales y su importancia para la orientación en un mapa.


• Pedir a los equipos que añadan los puntos cardinales a sus representaciones cartográficas.


• Fomentar la participación y el trabajo en equipo, resolviendo dudas y brindando apoyo cuando sea necesario.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentar a los alumnos información sobre la entidad y el país donde se encuentra su localidad o pueblo, destacando su ubicación geográfica.


• Analizar las representaciones cartográfica