Reconociendo la diversidad

Yaneysi Taisha López
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Reconociendo la diversidad
Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán la diversidad de personas en su entorno, reconociendo las diferencias y similitudes entre ellos.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta algo sobre su cultura, familia o intereses particulares.

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser diferentes (por ejemplo, apariencia física, idioma, religión, etc.).

  3. Mostrar imágenes o videos que representen a personas de diferentes culturas y contextos, fomentando la reflexión y el respeto hacia la diversidad.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen parejas y se hagan preguntas para conocerse mejor y descubrir las similitudes y diferencias entre ellos.


Evaluación formativa:



  1. Observación directa durante la dinámica de presentación: se evaluará si los alumnos demuestran respeto y aceptación hacia los demás.

  2. Participación en la actividad práctica: se evaluará si los alumnos muestran interés y respeto hacia las diferencias de los demás.


Sesión 2:
Tema: Aprendiendo a convivir con distintas personas
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de comunicación y colaboración para establecer acuerdos y convivir de manera pacífica con personas de diferentes contextos.


Actividad:



  1. Iniciar la sesión con una reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica y respetuosa.

  2. Realizar una dinámica de juego cooperativo en la que los alumnos deban colaborar y comunicarse eficientemente para lograr un objetivo común.

  3. Promover una discusión en grupo sobre cómo se sintieron al trabajar en eq