Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable en el contexto del desabasto de agua potable en el municipio

Roció Gonzalez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable en el contexto del desabasto de agua potable en el municipio


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Objetivo de aprendizaje (PDA): Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción al tema (10 minutos)



    • Presentar el problema: el desabasto de agua potable en el municipio y sus consecuencias.

    • Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.



  2. Establecimiento de grupos de trabajo (5 minutos)



    • Distribuir a los alumnos en grupos de 4-5 integrantes.



  3. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Proporcionar a cada grupo una copia del problema y su contexto.

    • Explicarles que deberán buscar soluciones sustentables basadas en principios éticos.



  4. Investigación y análisis (15 minutos)



    • Los grupos investigarán y analizarán las prácticas de producción, distribución y consumo de agua en el municipio.

    • Deberán identificar los aspectos éticos involucrados y cómo podrían contribuir a un desarrollo sustentable.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Pedir a los grupos que compartan brevemente sus hallazgos de la sesión anterior.



  2. Discusión ética (15 minutos)



    • Cada grupo presentará los puntos éticos identificados y cómo se relacionan con el desabasto de agua.

    • Fomentar la reflexión crítica y el debate entre los grupos.



  3. Generación de alternativas (15 minutos)