Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo: Motivar el interés de los alumnos por la narración de sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la creación de un libro de historias de su comunidad, donde narrarán sucesos del pasado y del presente.


2. Conversación guiada: Preguntar a los alumnos si han escuchado historias de sus abuelos o personas mayores sobre su comunidad. Fomentar la participación y el intercambio de experiencias.


3. Lectura compartida: Leer en voz alta un cuento corto que narre sucesos del pasado o del presente. Resaltar los elementos narrativos utilizados.


4. Reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los estilos, recursos y estrategias narrativas presentes en el cuento leído.


5. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre sucesos importantes ocurridos en su comunidad.

Sesión 2: Análisis de sucesos del pasado
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer y analizar sucesos del pasado relevantes para la comunidad.

Actividades:

1. Puesta en común: Compartir en voz alta las investigaciones realizadas por los alumnos sobre sucesos importantes en la comunidad.


2. Identificación de elementos narrativos: En grupos, los alumnos analizarán los sucesos compartidos y buscarán los elementos narrativos presentes en cada uno (personajes, acciones, tiempo, espacio).


3. Creación de una línea del tiempo: Utilizando los sucesos identificados, los alumnos crearán una línea del tiempo en la que representarán los acontecimientos más relevantes de la comunida