Educación integral en sexualidad - Reflexionando sobre el consentimiento y el bienestar

Edén Alcántara
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Educación integral en sexualidad - Reflexionando sobre el consentimiento y el bienestar


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el tema del consentimiento y su importancia en el bienestar personal.

  • Actividades:

    1. Presentación: Iniciar la clase con una dinámica de presentación donde cada alumno comparte una situación en la que se haya sentido cómodo o incómodo, y explican por qué.

    2. Discusión en grupo: Guíar una discusión sobre las situaciones compartidas por los alumnos, resaltando la importancia de expresar consentimiento o rechazo en diferentes contextos.

    3. Ejemplo de consentimiento: Presentar un ejemplo de una situación en la que se necesita expresar consentimiento, como la participación en un juego o la recepción de un abrazo, y discutir las implicaciones positivas de hacerlo.

    4. Tarea: Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre una situación en la que hayan sentido placer o displacer y escriban un pequeño párrafo sobre cómo se sintieron y si expresaron su consentimiento o rechazo.




Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Analizar las implicaciones de expresar consentimiento o rechazo en el bienestar personal.

  • Actividades:

    1. Revisión de tarea: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones de la tarea anterior en grupos pequeños y luego seleccionar algunos para compartir en clase.

    2. Discusión en grupo: Guíar una discusión sobre las implicaciones de expresar consentimiento o rechazo en el bienestar personal, destacando la importancia de respetar los límites propios y de los demás.

    3. Juego de roles: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que deben pr