Introducción al tema "Los seres vivos"

Elizabeth Corona
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos"


Objetivo: Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuir su funcionamiento.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento corporal.

    • Realizar preguntas sobre las partes del cuerpo, como "¿Qué partes del cuerpo usamos para caminar?" o "¿Cuál es la parte del cuerpo que usamos para ver?".

    • Motivar la curiosidad de los alumnos sobre el tema de los seres vivos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar imágenes o láminas de distintos seres vivos y preguntar a los alumnos qué características tienen en común.

    • Realizar una breve actividad grupal en la que los alumnos clasifiquen diferentes elementos como "ser vivo" o "no vivo".

    • Introducir el concepto de "partes del cuerpo" y mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo humano.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos nombren las partes del cuerpo que se les indique en situaciones cotidianas (por ejemplo, "¿Qué parte del cuerpo usamos para comer?").

    • Promover la reflexión sobre el funcionamiento de las partes del cuerpo y cómo nos ayudan en nuestras actividades diarias.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión, como observar y nombrar las partes del cuerpo en diferentes situaciones cotidianas.




Sesión 2: Explorando las partes del cuerpo


Objetivo: Observar y explorar las partes del cuerpo en diferentes situaciones cotidianas.



  • Inicio (10 minutos):

    • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué observaron y cómo utilizaron las partes del cuerpo en diferentes situaciones.

    • Real