El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1: Explorando el concepto de espacio geográfico y sus interrelaciones.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Activación de conocimientos previos sobre el espacio geográfico.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema del mal uso del celular y su impacto en el espacio geográfico.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de este problema.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo.
   
   
   • Cada grupo debe elaborar una lista de al menos 5 consecuencias negativas del mal uso del celular en el espacio geográfico.
   
   
   • Brindar materiales de consulta y acceso a internet para que los grupos puedan investigar y fundamentar sus respuestas.
   
   
   
   



4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta sus conclusiones ante el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una reflexión conjunta sobre las consecuencias identificadas y cómo pueden afectar la relación sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la investigación y puesta en común:

   
   
   
   
   • Evaluará la participación activa de los alumnos en el trabajo de investigación y en la presentación de conclusiones.
   
   
   • Criterios a evaluar: Participación, fundamentación de respuestas, trabajo en grupo.
   
   
   
   



2. Cuestionario de comprensión:

   
   
   
   
   • Consistirá e