Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo general: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Objetivos específicos:

• Reconocer nombres más largos o más cortos que el suyo.


• Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Reconocer las iniciales de su nombre.


• Identificar el diminutivo de su nombre.


• Utilizar la escritura de nombres como una herramienta de inclusión y expresión.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación del proyecto y de los objetivos de la clase.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una etiqueta adhesiva y se la coloquen en su ropa. Luego, pedirles que se agrupen según la longitud de sus nombres (cortos, medianos, largos).


• Actividad principal: En grupos, los alumnos deben buscar nombres en revistas, periódicos u otros recursos y clasificarlos según su longitud (cortos, medianos, largos). Luego, deben compartir con el resto de la clase.


• Reflexión en grupo: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre los nombres y su longitud?

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la longitud de los nombres.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que identifiquen en su nombre una letra con la cual empiecen o terminen muchos nombres de la clase.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos deben buscar nombres de compañeros que empiecen o terminen con la misma letra que la suya. Luego, deben presentar su lista al resto de la cla