Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de motivación para realizar las tareas escolares.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de teselados en la arquitectura y el arte.


• Introducción al concepto de teselado y sus aplicaciones en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar y construir diferentes teselados utilizando polígonos regulares.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad interdisciplinar: Relacionar los teselados construidos con conceptos de matemáticas y geometría.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear un teselado propio y explicar las propiedades de las figuras utilizadas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán investigar sobre las diferentes simetrías presentes en los teselados.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear diferentes teselados con simetrías específicas (reflexión, traslación, rotación).

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán analizar diferentes situaciones y determinar si se pueden construir teselados.


• Reflexión final sobre el aprendizaje y la importancia de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.

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