Introducción al tema y reflexión sobre la comunicación oral

Alma Cruz
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la comunicación oral


Objetivo: Introducir el tema de la comunicación oral y reflexionar sobre la importancia de las diversas formas de comunicarse en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación informal con los alumnos.

    • Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a hablar sobre la comunicación oral y cómo podemos expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diferentes lenguajes".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Conversación en grupo sobre las diferentes formas de comunicarse que utilizan en su vida diaria.

    • Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de comunicación oral en la comunidad.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación oral para entender y ser entendidos por los demás.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad artística relacionada con la comunicación oral, como dibujar o pintar una situación en la que se comuniquen oralmente con otra persona.

    • Compartir las creaciones y reflexionar sobre cómo el arte también puede ser una forma de comunicación.




Sesión 2: Juego de roles y dramatización


Objetivo: Practicar la comunicación oral a través del juego de roles y la dramatización, desarrollando habilidades de expresión y comprensión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior y revisión de las formas de comunicación oral mencionadas por los alumnos.

    • Introducción del juego de roles y explicación de cómo se va a llevar a cabo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organización de grupos pequeños y asignación de roles para cada integrante.

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