Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconocer la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que se trabajará en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Introducción al tema de la rima y la aliteración: Exponer ejemplos de poemas y canciones que contengan rima y aliteración, resaltando sus características.


• Actividad de reconocimiento: Leer y analizar poemas y canciones en grupo, identificando las rimas y las aliteraciones presentes.


• Debate: Discutir en grupo qué efecto producen la rima y la aliteración en los poemas y canciones.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los alumnos se dividirán en equipos y buscarán poemas, canciones y juegos de palabras que contengan rima y aliteración.


• Presentación de hallazgos: Cada equipo compartirá sus descubrimientos con el resto de la clase, explicando las características de la rima y la aliteración en cada caso.

Sesión 3:

• Creación de poemas: Los alumnos tendrán tiempo para crear sus propios poemas, buscando incluir rimas y aliteraciones.


• Puesta en común: Cada alumno compartirá su poema con el resto de la clase, explicando las decisiones tomadas respecto a la rima y la aliteración.

Sesión 4:

• Creación de canciones: Los alumnos trabajarán en grupos para componer canciones que incluyan rimas y aliteraciones.


• Ensayo y presentación: Cada grupo ensayará su canción y la presentará al resto de la clase.

Sesión 5:

• Juegos de palabras: Se realizará u