Introducción a las emociones

Helen sarai Barrios
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones
Objetivo: Los alumnos percibirán cambios corporales y con ayuda, identificarán y nombrarán las emociones básicas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una canción o juego que permita a los alumnos expresar diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales.

  2. Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones que observan.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten diferentes emociones a través de juegos de roles o dramatizaciones. Por ejemplo, simular una situación de sorpresa al abrir un regalo, o una situación de miedo al encontrarse con un animal desconocido.

  4. Reflexionar en grupo sobre las emociones experimentadas, identificar los cambios corporales que ocurren al sentir cada emoción y discutir las situaciones que las provocaron.


Sesión 2:
Tema: Reconociendo las emociones en situaciones cotidianas
Objetivo: Los alumnos reconocerán las situaciones cotidianas que pueden provocar diferentes emociones y serán capaces de nombrar las emociones que experimentan.


Actividades:



  1. Iniciar la clase revisando las emociones básicas trabajadas en la sesión anterior y recordando los cambios corporales asociados a cada emoción.

  2. Presentar una serie de imágenes o situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que podrían experimentar en esa situación.

  3. Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan experimentar diferentes emociones en situaciones cotidianas. Por ejemplo, simular una situación de alegría al recibir un premio, o una situación de tristeza a