Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos.
ASHLEY JAQUELINE MUNOZ
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Tema: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos.
Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Reconocer su nombre.
Duración de la clase: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen si conocen su nombre y el de sus compañeros.
- Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas como tarjetas, etiquetas, pegatinas, etc., donde se muestren nombres.
- Proporcionar a cada alumno un trozo de papel y lápices de colores.
- Pedirles que escriban su nombre en el papel, utilizando los lápices de colores que deseen.
- Realizar una exposición de los nombres escritos por los alumnos y ponerlos en un lugar visible del aula.
Sesión 2:
- Retomar la actividad de la sesión anterior y revisar los nombres escritos por los alumnos.
- Preguntar si conocen otras palabras comunes y su utilización en producciones gráficas.
- Mostrar ejemplos de palabras comunes utilizadas en etiquetas de alimentos, carteles de advertencia, etc.
- Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores.
- Pedirles que escriban otras palabras comunes que conozcan y que puedan utilizar en pro