Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos.

ASHLEY JAQUELINE MUNOZ
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Tema: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos.


Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Reconocer su nombre.


Duración de la clase: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen si conocen su nombre y el de sus compañeros.

  • Mostrar diferentes ejemplos de producciones gráficas como tarjetas, etiquetas, pegatinas, etc., donde se muestren nombres.

  • Proporcionar a cada alumno un trozo de papel y lápices de colores.

  • Pedirles que escriban su nombre en el papel, utilizando los lápices de colores que deseen.

  • Realizar una exposición de los nombres escritos por los alumnos y ponerlos en un lugar visible del aula.


Sesión 2:



  • Retomar la actividad de la sesión anterior y revisar los nombres escritos por los alumnos.

  • Preguntar si conocen otras palabras comunes y su utilización en producciones gráficas.

  • Mostrar ejemplos de palabras comunes utilizadas en etiquetas de alimentos, carteles de advertencia, etc.

  • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores.

  • Pedirles que escriban otras palabras comunes que conozcan y que puedan utilizar en pro