Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Luz Arleth Cuevas
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán un cuento de manera colectiva y elaborarán los personajes con objetos cotidianos, para luego realizar una presentación frente a un público.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de interés y comprensión lectora en los estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto y selección del cuento colectivo



  • Presentación del objetivo del proyecto y su importancia para mejorar la comprensión lectora.

  • Discusión sobre la importancia de la lectura y la escritura en nuestra cultura.

  • Participación en una actividad de lectura en voz alta de distintos cuentos, resaltando los elementos característicos de cada uno.

  • Formación de grupos y selección del cuento que se trabajará de manera colectiva.


Sesión 2: Elaboración de personajes con objetos cotidianos



  • Reflexión sobre los personajes principales del cuento seleccionado y su importancia en la historia.

  • Invitación a los alumnos a traer objetos cotidianos que representen a los personajes del cuento.

  • Actividad de creación de personajes utilizando los objetos cotidianos, fomentando la creatividad y la imaginación.


Sesión 3: Creación del cuento colectivo



  • Explicación de la estructura de un cuento: introducción, desarrollo y desenlace.

  • División del cuento en partes para que cada grupo elabore una sección.

  • Trabajo en equipo para escribir y desarrollar cada parte del cuento, tomando en cuenta los personajes elaborados en la sesión anterior.

  • Apoyo a los alumnos en el proceso de escritura, promoviendo la interacción y la colaboración entre ello