Introducción al tema

Plan de clase

Secuencia didáctica - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Actividad de apertura: Presentar a los estudiantes una situación problemática en la que se requiere trabajar con cantidades muy grandes o muy pequeñas. Por ejemplo, calcular la distancia entre dos galaxias.


• Preguntar a los estudiantes cómo podrían realizar ese cálculo y qué dificultades podrían encontrar.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las estrategias y dificultades mencionadas por los estudiantes.


• Concluir la sesión explicando que en esta unidad aprenderemos una herramienta útil para trabajar con cantidades muy grandes o muy pequeñas: la notación científica.

Sesión 2: Exploración de la notación científica (45 minutos)

• Actividad de exploración: Proporcionar a los estudiantes ejemplos de números escritos en notación científica y pedirles que investiguen qué significa cada parte de la notación (parte decimal y exponente).


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes escriban números en notación científica y viceversa.


• Promover la discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de utilizar la notación científica en lugar de escribir números completos.

Sesión 3: Operaciones con notación científica (45 minutos)

• Actividad de exploración: Presentar a los estudiantes ejercicios de suma, resta, multiplicación y división con números escritos en notación científica.


• Pedir a los estudiantes que resuelvan los ejercicios en grupos pequeños, utilizando las estrategias que consideren adecuadas.


• Realizar una puesta en común para analizar las estrategias utilizadas por cada grupo y verificar los