La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

ESCA alumnos
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Explorar la diversidad lingüística en México y el mundo, identificando características básicas de diferentes lenguas.


Actividad 1:



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna lengua indígena y si saben cuántas lenguas indígenas se hablan en México.

  • Luego, mostrar un video corto sobre la diversidad lingüística en México, resaltando la existencia de distintas lenguas indígenas.

  • Pedir a los alumnos que tomen nota de las lenguas indígenas mencionadas en el video.


Actividad 2:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de México.

  • Cada grupo investigará sobre la lengua asignada, buscando información sobre su ubicación geográfica, número de hablantes, características básicas, entre otros datos relevantes.

  • Los alumnos utilizarán internet y recursos bibliográficos disponibles en el aula para realizar la investigación.

  • Cada grupo presentará al final de la sesión un resumen de la lengua asignada, destacando los datos más relevantes.


Sesión 2:


Objetivo: Conocer la diversidad lingüística en el mundo, identificando características básicas de diferentes lenguas.


Actividad 1:



  • Iniciar la clase revisando los datos presentados por cada grupo en la sesión anterior sobre las lenguas indígenas de México.

  • Luego, mostrar un mapa mundial donde se destaquen las principales lenguas del mundo.

  • Preguntar a los alumnos si conocen alguna lengua extranjera y si saben cuántas lenguas se hablan en el mundo.

  • Pedir a los alumnos que investiguen en parejas sobre una lengua extranjera de su elección, buscando información sobre su ubicación geográfica, número de hablantes, características básicas, entre otros datos relevante