Respeto a la dignidad e integridad

Alejandra
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto a la dignidad e integridad


Tema: Límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.


Objetivo: Analizar la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre el respeto a la dignidad e integridad?

  • Explicación de la importancia de reconocer y respetar los límites corporales para prevenir situaciones de acoso, abuso y violencia sexual.

  • Presentación del problema: situaciones de riesgo en diferentes ámbitos y uso de Internet y redes sociales.


Desarrollo (25 minutos):



  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.

  • Planteamiento del problema: cada grupo deberá investigar y analizar un caso de acoso, abuso o violencia de carácter sexual en uno de los ámbitos mencionados (casa, escuela, comunidad, internet y redes sociales).

  • Los grupos deberán investigar sobre las características del caso, identificar los límites corporales que fueron transgredidos y proponer acciones para prevenir y denunciar dichas situaciones.


Puesta en común (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su c