Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planteamiento del problema: Los alumnos no respetan y practican normas de convivencia sana y pacífica.

Objetivo (PDA): Representar lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la convivencia sana y pacífica en el aula.
   
   
   • Presentación del problema: Plantear el problema de la falta de respeto y practica de normas de convivencia en el aula.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Diálogo y reflexión: Promover una discusión donde los alumnos expresen sus opiniones sobre la importancia de respetar las normas de convivencia y cómo esto contribuye al bienestar de todos.
   
   
   • Presentación de la actividad: Explicar que realizarán una representación lúdica de una experiencia significativa relacionada con la convivencia pacífica.
   
   
   • Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las representaciones: Cada grupo presenta su representación lúdica utilizando movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos.
   
   
   • Reflexión final: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de construir nuevos significados a través de la representación lúdica y cómo esto puede contribuir a mejorar la convivencia en el aula.
   
   
   
   

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