Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Uso de los números en distintas situaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al uso de los números en distintas situaciones

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números (comprar en la tienda, contar juguetes, etc.).


• Observación y análisis de imágenes que representen situaciones numéricas.


• Participación en una ronda de preguntas y respuestas para reflexionar sobre la importancia de los números en el entorno.

Sesión 2: Exploración de los números en juegos

• Introducción al juego de mesa "El mercado".


• Organización de grupos de trabajo y explicación de las reglas del juego.


• Desarrollo del juego, en el cual los alumnos deberán utilizar números para comprar y vender productos en un mercado ficticio.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y las situaciones numéricas que se presentaron durante el juego.

Sesión 3: Uso de los números en actividades físicas

• Realización de una actividad física en la que los alumnos deban seguir instrucciones numéricas (saltar 5 veces, correr hacia la línea 3 veces, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de seguir las instrucciones numéricas y cómo nos ayudan a realizar las actividades de manera correcta.


• Participación en una charla sobre las distintas situaciones cotidian