Comprensión y producción de textos expositivos sobre la importancia del agua en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos sobre la importancia del agua en la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia del agua en la comunidad (15 minutos)

• Presentación de imágenes y videos que muestren la escasez de agua en diferentes comunidades.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué creen que sucedería si no tuviéramos acceso suficiente al agua en nuestra comunidad? ¿Cómo se verían afectadas nuestras vidas diarias?

Sesión 2: Análisis de textos expositivos sobre el problema del agua (20 minutos)

• Lectura de textos expositivos que planteen el problema de la escasez de agua en diferentes comunidades.


• Identificación de las partes del texto: introducción, desarrollo y conclusión.


• Análisis de las estrategias de organización del texto, como problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de comprensión: responder preguntas sobre los textos leídos para evaluar la comprensión.

Sesión 3: Producción de textos expositivos sobre la importancia del agua en la comunidad (25 minutos)

• Discusión en grupo sobre posibles soluciones al problema del agua en la comunidad.


• Organización de ideas y redacción de un texto expositivo que plantee el problema y la solución al mismo.


• Revisión y edición de los textos producidos.


• Presentación de los textos a la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se elabora un cuestionario con preguntas rel