Exploración del tema

Eva Delgado
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración del tema



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras, y despertar su interés por las manifestaciones culturales.



  • Actividades:

    1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un poema, una canción y un juego de palabras. Explorar sus conocimientos previos y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.

    2. Lectura compartida: Leer en voz alta a los alumnos un poema, una canción y un juego de palabras. Promover la reflexión sobre las características de cada uno y su posible significado.

    3. Conversación dirigida: Guiar una conversación en grupo sobre la importancia de preservar nuestras costumbres y tradiciones, y cómo estas se reflejan en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

    4. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre una manifestación cultural de su preferencia y la compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación y reflexión



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Promover la investigación sobre manifestaciones culturales y su relación con la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.



  • Actividades:

    1. Socialización: Dar la oportunidad a algunos alumnos de compartir la manifestación cultural que investigaron en casa.

    2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural para investigar más a fondo. Pueden ser tradiciones locales, festividades, danzas, cuentos tradicionales, entre otras.

    3. Plenaria: Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase los resultados de su investigación y explicar