Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo (PDA): Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por descripción y explicación.


• Lectura de diferentes textos descriptivos y explicativos.


• Discusión grupal sobre las características distintivas de cada tipo de texto.


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir una breve descripción y explicación sobre un objeto de su elección.

Sesión 2:

• Revisión de las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Introducción de la metodología de proyecto comunitario.


• Presentación de un proyecto comunitario relacionado con la creación de un folleto informativo sobre la comunidad.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea y en la biblioteca sobre la comunidad y sus características.


• Identificación de la diferencia entre descripción y explicación en los datos recolectados.

Sesión 3:

• Revisión del avance en los proyectos comunitarios.


• Actividad grupal: los alumnos deberán discutir y analizar los datos recolectados y determinar cuáles son explicaciones y cuáles son descripciones.


• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de los textos explicativos en la comunidad.

Sesión 4:

• Revisión del proyecto comunitario y los avances realizados.


• Actividad individual: los alumnos deberán es