Introducción al tema y exploración de la noción de espacio ecúmene
REYNA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la noción de espacio ecúmene
Objetivo: Comprender la noción de espacio ecúmene y su aplicación en los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo.
- Iniciar la clase con una breve explicación sobre el tema, haciendo énfasis en la importancia del mundo clásico como generador de la cultura occidental.
- Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan lo que saben sobre los antiguos pueblos del mundo y su importancia en la historia.
- Presentar el concepto de espacio ecúmene y explicar cómo se aplicaba en los antiguos pueblos del mar mediterráneo.
- Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles tarjetas con información sobre cada uno de los pueblos antiguos mencionados.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre el pueblo que les corresponde y que identifiquen cómo se aplicaba el espacio ecúmene en su economía, sociedad, cultura y política.
- Al finalizar la sesión, cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Sesión 2: Análisis comparativo de los pueblos antiguos
Objetivo: Comparar y analizar las similitudes y diferencias en la aplicación del espacio ecúmene en los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.
- Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre el espacio ecúmene y su aplicación en los pueblos antiguos.
- Distribuir a los estudiantes una tabla comparativa donde deberán registrar las similitudes y diferencias encontradas en la aplicación del espacio ecúmene en cada uno de los pueblos.
- Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas para