Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

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Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo:



  • Interactuar con distintas personas en situaciones diversas.

  • Establecer acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de interactuar con personas de diferentes contextos y cómo esto contribuye a una convivencia positiva.

  • Actividad: Juego de roles. Los estudiantes actuarán como personajes de diferentes profesiones y deberán interactuar unos con otros, estableciendo acuerdos y resolviendo conflictos.

  • Reflexión: Preguntas para la reflexión sobre la importancia de establecer acuerdos y respetar a los demás.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de un problema real relacionado con la convivencia en el aula.

  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar las reglas y acuerdos necesarios para solucionar el problema.

  • Reflexión: Preguntas para la reflexión sobre cómo los acuerdos pueden ayudar a resolver conflictos y mejorar la convivencia.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Invitado especial: Invitar a una persona de un contexto diferente al aula (por ejemplo, un bombero, un médico, etc.).

  • Actividad: Los estudiantes entrevistarán al invitado especial, formulando preguntas sobre su trabajo y su experiencia.

  • Reflexión: Preguntas para la reflexión sobre lo aprendido en la entrevista y cómo se relaciona con la convivencia y la aceptación de la diversidad