Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Investigar diversas manifestaciones culturales y artísticas, expresar un juicio estético y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican las posibilidades visuales del movimiento en la danza.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el valor estético y ejemplos en la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicar a los alumnos la importancia de la danza como manifestación artística y su relación con el valor estético.


• Mostrar ejemplos visuales de diferentes estilos de danza y sus posibilidades de movimiento.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben identificar y describir las posibilidades visuales de movimiento en la danza.

Sesión 2:

• Revisar la actividad práctica de la sesión anterior y retroalimentar a los alumnos.


• Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas (por ejemplo: pintura, escultura, música, cine) y sus posibilidades visuales.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben identificar y describir las posibilidades visuales de movimiento en estas manifestaciones artísticas.

Sesión 3:

• Revisar la actividad práctica de la sesión anterior y retroalimentar a los alumnos.


• Realizar una investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que utilizan el