El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Objetivo general de la secuencia didáctica:
El alumno desarrollará el pensamiento científico a través de la indagación en las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física, para valorar su influencia en la sociedad actual y reflexionar sobre la importancia de los valores, la atención, la escucha activa, el uso adecuado de dispositivos y la participación en el contexto escolar.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentación del tema: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas mencionados en la introducción de la planeación.


• Presentación del problema a resolver: La pérdida de valores, la falta de atención, la escucha activa, el mal uso de dispositivos y la falta de participación en el aula.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2 (45 minutos): Indagación en las aportaciones de mujeres y hombres en la Física

• Actividad de investigación: Los equipos de trabajo investigarán sobre diferentes mujeres y hombres que hayan contribuido al desarrollo de la Física a nivel nacional e internacional.


• Uso de diferentes fuentes de consulta: libros, internet, revistas científicas, etc.


• Elaboración de una tabla donde se registre el nombre del científico, su aporte y su influencia en la sociedad actual.

Sesión 3 (45 minutos): Reflexión sobre las aportaciones científicas y su influencia en la sociedad

• Presentación en plenaria de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Debate y reflexión sobre la importancia de las aportaciones c